北京文博学院新学年开学典礼侧记之——文史与鉴定课优秀学生代表游丹发言
来源：本站原创 作者：文博 发布时间：2015-09-22 浏览量：991 |
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！我是文博高研班三年级的老生，虽然只是一名普通的在校生，作为国学课代表，我被安排在第一个发言，心里不禁有所触动。这种触动是在我来文博学习生活之前不曾有过的，是在接触了文史与鉴定这门课程，跟随齐老师学习十三经注疏以后，才慢慢懂得的。
直到今天，以文物艺术品鉴定和文化遗产学教育见长的我校依然把国学基础课放在第一的位置，这意味着什么呢？同学们可以思考。
以我愚见，文物之与文化犹如鱼儿之与水的关系，没有水的滋养，何来一切有机生命体的存续和繁衍？如果说，文物是有生命的，那是由千百年来人类文化基因的传承所孕育，是古圣先贤留给我们的最珍贵的物质和精神遗产。所以我们学文物鉴定，不通文史、不谙文化行不行？不辨古文今字、不能释读古代典籍乃至文学诗词作品行不行？站在门外看风景，师古人之迹而不师古人之心行不行？在全球化的今天，美国于国际上大搞颜色政治的背景下，在中华民族历经磨难，迎来经济复兴、文化复苏的历史时刻，我们自身的民族文化意识、历史使命感是否觉醒了？是否应顺势而起？——这些问题，同学们可以思考。
弘一法师毕生抄读的经典《格言联璧》一书中有这样两句话：
读经传则根柢厚，看史鉴则事理通。
先读经后读史，则论事不谬于圣贤。
既读史复读经，则观书不徒为章句。
不管你在文博学习三年还是五载，文史课一定会涉及儒家精典《十三经注疏》的研读或泛读。关于《十三经》在中国文化史上的地位，齐老师常和我们讲：十三经是中华文化之精华之精华之精华。原因很简单，而我们要从骨子里去理解和认可它却并不容易。因此，从小节而论，在我们明白学习文物必先具备深厚文化底蕴的道理后，我们自发地想要学习中国历史和传统文化，《十三经》便给了我们站在祖国文化长河之源头，究天人之际，察古今之变，审众家之言，从而破译蕴藏在各类艺术品当中文化密码的钥匙。从深处而言，学习和践行古圣先贤为人处事之道，和合大美之情怀，以古人智慧指导当下生活，可能才是我们学习文史的要义；传承和发扬民族文化，续我中华古国文明之薪火，可能正是我们每个中国人肩负的使命。
以上是我个人对文史与鉴定这门课程学习的粗浅认识，希望对在座各位同学为什么要学习文史，应以怎样的态度学习文史有所启发。谢谢大家！
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